بازتاب ونداليسم كتابخانه اي در كتاب نوشته ها

The reflection of Library Vandalism in Book Notes

هدف: بررسي يادداشت هاي موجود در حاشيه كتاب هاي كتابخانه اي عمومي - كه شكلي متداول از ونداليسم است انجام شده است. روش/ رويكرد: پژوهش حاضر با رويكرد كيفي انجام شده و نمونه مورد بررسي گزيده اي از كتاب هاي كتابخانه شهيد هاشمي نژاد ساوه است كه از اين ونداليسم آسيب ديده بودند. با بهره گيري از روش نمونه گيري هدفمند، 140 مورد از كتاب نوشته ها انتخاب و به روش تحليل محتواي تركيبي بررسي شدند. يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان مي دهد، محتواي كتاب نوشته ها شامل 4 مقوله اصلي «بيان احساسات»، «اظهارنظر»، «پيشنهاد» و «درخواست» است. مقوله «بيان احساسات» بيشترين و مقوله «درخواست» كمترين فراواني را به خود اختصاص داده اند. براساس اين نتايج، اغلب خوانندگاني كه در حاشيه كتاب يادداشت نوشته اند، بيش از قصد تخريب، هدف اطلاع رساني داشته اند. ضمناً بررسي يادداشت هاي آنان نشان مي دهد نگرش آنان به زندگي (حداقل در زمان نوشتن يادداشت)، نوعي نگرش منفي بوده كه عمدتاً با احساس غم و اندوه همراه بوده است. همچنين اميدواري به زندگي نويسندگان اين يادداشت ها نيز در سطح پاييني به نظر مي رسد. افرادي كه به نوشتن يادداشت در حاشيه كتاب تمايل نشان داده اند در اغلب موارد، احساساتي نظير شكست در روابط عاطفي و پشيماني از عشق را تجربه كرده اند. نتيجه گيري: كتابداران مي توانند در فرايند مجموعه سازي منابع در كتابخانه هاي عمومي به آثار الهام ­بخش توجه بيشتري نمايند. آثاري نظير زندگينامه ها و آثاري كه به تقويت نشاط و روحيه افراد كمك مي ­كنند.

Purpose: The purpose of this research is to analyze the notes written by readers on the margins of the books in a public library- as a vandalism activity. Methodology/Approach: Qualitative approach is used. The population consists of books being held in Shahid Hashemi Nejad public library in Saveh. By purposive sampling, 140 notes were selected and analyzed using content analysis. Results: According to the results, book notes content fall into 4 main categories of "emotion expression", "comments", "suggestions" and "requests". "Emotion expression" and "request" were the most and the least frequent categories respectively. Also, the analysis shows that the readers intended to inform future readers rather than cause damage by writing notes. In addition, their notes reflect a negative feeling toward life along with sorrow and despair (at least at the time of writing). Similarly, the note witers seemed to be disappointed about life. Also, the analysis indicates that note writers had experienced love failure and regret. Conclusion: It is suggested that public libraries consider providing more inspirational works –such as biographies - in their collection development policy to promote delight and optimism in readers