ارزشيابي كيفيت كارآموزي در عرصه دانشجويان بهداشت عمومي دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي اروميه در سال 1395

EVALUATION OF CLERKSHIP QUALITY OF PUBLIC HEALTH STUDENTS IN URMIA MEDICAL SCIENCES UNIVERSITY IN 2017

پيش‌زمينه و هدف: آموزش كارآموزي يك مسئله جدي در امر آموزش محسوب مي‌شود؛ لذا شناسايي مسائل موجود در آموزش كارآموزي دانشجويان بهداشت عمومي و اقدام براي رفع و اصلاح آن موجب تحقق اهداف يادگيري و ارتقاء كيفيت خدمات بهداشتي خواهد شد. پژوهش حاضر باهدف تعيين ديدگاه دانشجويان دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي اروميه در خصوص وضعيت آموزش كارآموزي در سال 1395 صورت گرفت. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي تحليلي، ديدگاه همه دانشجويان از فرايند آموزش كارآموزي در ابعاد اهداف و برنامه آموزشي، عملكرد مربي، برخورد با دانشجو، محيط آموزشي و نظارت و ارزشيابي توسط پرسشنامه محقق ساخته موردبررسي قرار گرفت. پايايي پرسشنامه از طريق آلفاي كرونباخ و داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و آزمون t-test تجزيه‌ و تحليل شد. يافته‌ها: دانشجويان بهداشت عمومي با ميانگين امتياز 122 از 150 وضعيت آموزش كارآموزي را در حد مطلوب ارزيابي كردند. كمترين امتياز به حيطه عملكرد مربي (88) در حد متوسط (نسبتاً مطلوب) و بالاترين به حيطه نظارت و ارزشيابي (148) در حد خوب (مطلوب) اختصاص يافت. نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه نشان داد كه نسبت مربي به دانشجو عامل بروز مشكلات عمده در كارآموزي دانشجويان مي‌باشد، لذا لازم است مسئولين دانشكده بهداشت با رعايت نسبت فوق در جهت ارتقاي كيفيت كارآموزي گام بردارند.

Background & Aims: Clerkship education is a serious problem in education; therefore, recognition of existing issues in public health student’s education and corrective actions will fulfill the goals of learning and improve the quality of health services. The purpose of this study was to determine the viewpoints of students at Health School of Urmia Medical Sciences University about the status of clerkship education in 2017. Materials & Methods: In this descriptive-analytic study, the viewpoint of 45 students about the process of clerkship education in the dimensions of goals and curriculum, instructor's performance, dealing with the student, educational environment, and monitoring and evaluation were investigated by a researcher-made questionnaire. Data were analyzed using SPSS software and statistical methods. Results: The status of clerkship education were assessed with the average of 122 out of 150 by public health students. The lowest score was assigned to the instructor performance scope (88) in the moderate level and highest to the scope of monitoring and evaluation (148) at a good level. Conclusion: The results of the study showed that the ratio of instructor to student is a major problem in student's education, therefore, the authorities of Health School should consider the above ratio in order to improve the quality of clerkship.Keywords: Clerkship, Public Health, Student, Instructor.