بررسي ديدگاه متخصصان در ارتباط با گروه‌بندي سني رايج در كتاب هاي كودكان و نوجوانان كشور

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مطالعه نظرات متخصصين حوزه ادبيات كودك در خصوص گروه‌بندي سني رايج در كتاب‌هاي كودكان و نوجوانان صورت گرفته است. روش شناسي: اين پژوهش با استفاده از روش پيمايشي و با رويكرد توصيفي انجام شده است. جامعه آماري آن‌را 105 نفر از نويسندگان، تصويرگران، ناشران، پژوهشگران و كارشناس ادبيات كودكان و نوجوانان تشكيل مي‌دهند. براي گردآوري داده‌ها از ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. يافته‌ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه 35/2 درصد پاسخگويان موافق گروه‌بندي سني و 59 درصد گروه‌بندي سني موجود را نامناسب دانسته و با آن مخالف بودند. 65 درصد پاسخ‌گويان در ارتباط با نقش گروه‌بندي سني در فرايند تأليف آثار كودكان و نوجوانان موافق بودند و همچنين 58 درصد آنها درباره تأثير گروه‌بندي سني در عرضه و فروش كتاب كودك موافق بوده‌اند. اكثريت پاسخ‌گويان بر بازنگري و تجديدنظر در گروه‌بندي سني تأكيد دارند. نتيجه‌گيري: در مورد گروه‌سني رايج در كشور ديدگاه‌هاي مخالف و موافقي وجود دارد و برخي آن را كارآمد و عده‌اي ديگر ناكارآمد دانسته‌اند. اما پژوهش علمي كه اين موضوع را از ديدگاه خبرگان فعال در عرصه‌هاي مختلف از جمله نويسندگان، شاعران، تصويرگران و ... بپردازد صورت نگرفته بود. اين پژوهش با بررسي موضوع از ديدگاه صاحب‌نظران مطرح به اين نتيجه دست يافت كه گروه سني رايج عليرغم كمك‌هاي شاياني كه براي نويسندگان و شاعران، ناشران و خوانندگان كتاب‌هاي كودك مي‌كند متناسب با شرايط فعلي نيست و لازم است كميته‌اي متشكل از صاحب‌نظران عرصه‌هاي مختلف از جمله ادبيات كودكان، روانشناسان، متخصصان تعليم و تربيت، تصويرگران، كتابداران و ساير عرصه‌هاي مرتبط تشكيل شده و در راستاي پاسخ‌گويي به نياز زمان تغييرات اساسي در آن بوجود آورند.