رابطه هوش عاطفي و سبك رهبري مشاركتي در فرماندهان و مديران يك واحد نظامي

The relation between emotional intelligence and collaborative leadership style in commanders and managers in a military unit

مقدمه: هدف اصلي اين پژوهش بررسي و تحليل رابطه بين هوش عاطفي و سبك رهبري مشاركتي فرماندهان و مديران در يك واحد نظامي است. به اين منظور پس از مطالعه و بررسي تحقيقات پيشين و مباني نظري، تاثير هر يك از ابعاد هوش عاطفي بر سبك رهبري مشاركتي سنجيده شده است. روش: از نظر ماهيت و روش اين تحقيق يك تحقيق توصيفي (همبستگي) به شمار مي آيد. جامعه آماري اين تحقيق را مديران و فرماندهان يك دانشگاه افسري با تعداد 258 نفر تشكيل داده‌اند كه حجم نمونه آن با استفاده از فرمول كوكران و با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه اي برابر 155 نفر انتخاب شدند. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از روش رگرسيون چند متغيره و همبستگي استفاده شده است. نتايج: يافته ها نشان داد بين هوش عاطفي و سبك مشاركتي (با ضريب همبستگي 0/784 و سطح معناداري كمتر از 0/001) ارتباط مثبت و معناداري وجود دارد و همچنين با توجه به ضريب همبستگي 0/82و ضريب تبيين 0/68؛ متغيرهاي مديريت روابط، خودآگاهي، آگاهي اجتماعي و خودمديريتي بر روي هم قادر به تبيين 68 درصد از تغييرات سبك رهبري مشاركتي در فرماندهان هستند. بحث: هر چه ميزان هوش عاطفي افراد بيشتر باشد، تمايل آنها نسبت به انتخاب سبك‌ مشاركتي نيز افزايش مي يابد. از بين ابعاد هوش عاطفي (مديريت روابط، خودآگاهي، آگاهي اجتماعي و خودمديريتي) بعدهاي خودآگاهي، آگاهي اجتماعي و خودمديريتي بر سبك رهبري مشاركتي فرماندهان موثر بوده است

Introduction: The aim of this study is to investigate the relation between emotional intelligence and collaborative leadership style of commanders and managers in a military unit. For this purpose, after studying previous researches and theoretical principals, the impact of each dimension of emotional intelligence has been measured. Method: from essence and method perspective this research is a descriptive study (correlation) and the statistics population of this study is 258 managers and commanders of a military university, which the sample size with the use of Cochran formula and stratified random sampling was set to 155 people. and in order to analyze data, multiple regression and correlation test was used. Results: the findings show that there is a significant positive correlation between emotional intelligence and collaborative style (with a correlation coefficient of 0.784 and significance level of less than 0.001), and also according to correlation coefficient .082 and coefficient of determination 0.68; variables for controlling the relations, self-awareness, social awareness and self-management are able to account for 68 percent of changes in participative leadership style among commanders. Discussion: The highest the level of emotional intelligence, the more people tend to choose the collaborative style. From the dimensions of emotional intelligence (relationship management, self-awareness, social awareness and self-management) dimensions of self-awareness, social awareness and self-management were more effective on collaborative leadership style.