تحليل روان سنجي مقياس نگرش هاي ناكارآمد براي كودكان و نوجوانان

Psychometric analysis scale of dysfunctional attitude towards children and adolescents

طرحواره­ هاي افسردگي ­زا به شكل نگرشهاي ناكارآمد نمايان مي­ شود و در تمامي مراحل و فرايند پردازش اطلاعات شامل دريافت، رمزگرداني و بازيابي اطلاعات از حافظه و محيط اطراف اثرگذار است. هدف پژوهش حاضر، تحليل روان­ سنجي نسخه ي كودكان و نوجوانان مقياس نگرش­ هاي ناكارآمد در بين گروهي از نوجوانان ايراني بود. بدين منظور، طي يك پژوهش توصيفي از نوع همبستگي، 214 نوجوان (96 پسر و 118 دختر) با مقياس نگرش هاي ناكارآمد DAS-CA مورد آزمون قرار گرفتند. اعتبار عاملي مقياس نگرش هاي ناكارآمد با استفاده از روش­ تحليل مولفه­ هاي اصلي و همساني دروني مقياس نگرش هاي ناكارآمد با استفاده از ضرايب آلفاي كرونباخ ارزيابي شد. براي مطالعه اعتبار سازه، ضريب همبستگي بين ابعاد مقياس نگرش هاي ناكارآمد با عاطفه ي مثبت مطالعه شد. تحليل مولفه­ هاي اصلي با استفاده از چرخش ابليمين نشان داد كه مقياس نگرش هاي ناكارآمد از دو عامل كمال­ گرايي فردمحور و كمال­ گرايي اجتماع ­محور (احساس نياز به تاييد اجتماعي) تشكيل شده است. نتايج مربوط به همبستگي بين ابعاد مقياس نگرش هاي ناكارآمد با عاطفه ي مثبت از اعتبار سازه ي مقياس نگرش هاي ناكارآمد به طور تجربي حمايت كرد. مقادير ضرايب همساني دروني مقياس نگرش هاي ناكارآمد براي عوامل كمال­ گرايي فردمحور و كمال­ گرايي اجتماع ­محور به ترتيب برابر با 0/78 و 0/72 به دست آمد. در مجموع، نتايج مطالعه ي حاضر نشان داد كه مقياس نگرش هاي ناكارآمد براي سنجش مفهوم نگرش ­هاي ناكارآمد در نوجوانان ايراني ابزاري معتبر و پاياست.

Depression schemas appear in the form of dysfunctional attitude and they are effective at all stages of information and process of information processing, including receiving, code switching and retrieving information from memory and the surroundings. The aim of this study was to analyze the psychometric version of children and adolescents scale of dysfunctional attitude among Iranian group of adolescents. To this end, through a descriptive study, 214 adolescents (96 males and 118 females) were tested with DAS-CA dysfunctional attitude scale. Factorial validity of dysfunctional attitude scale was assessed using principal component analysis and internal consistency using cronbach's alpha dysfunctional attitude scale. To study the construct validity, the correlation coefficient between dimensions of the dysfunctional attitude scale was studied with positive emotion. Principal components analysis with Oblimin rotation indicated that dysfunctional attitude scale has been formed of two factor of individual-oriented perfectionism, and communitybased perfectionism (the need for social approval). The results of the correlation between dimensions of dysfunctional attitude with positive emotion supports the construct validity of the scale of dysfunctional attitudes, empirically. Values of coefficient internal consistency of dysfunctional attitude scale for individual-oriented perfectionism, and community-based perfectionism are 72.0 and 78.0, respectively. In conclusion, the results of this study indicated that dysfunctional attitude scale is a valid and reliable tool for assessing the concept of dysfunctional attitudes in Iranian adolescents.