تبيين نقش تعديل كننده شرايط زمينه‌اي در كارآمد سازي نظام آموزش عالي(مطالعه موردي دانشگاه‌هاي دريايي ايران)

Moderating Role Of Underlying Conditions In Streamlining Higher Education System

پيش نياز وارد شدن به عرصه‌هاي نوين مديريتي مستلزم گسترش و توسعه ديد دانش آموختگان، بهبود نقش و مهارت آنان در توان كاري مورد نظر و افزايش دانش عمومي آنان به عنوان يك بستر اساسي در اين آموزش‌هاست. در همين راستا هدف از انجام اين پژوهش، تبيين نقش تعديل كننده شرايط زمينه‌اي در كارآمدسازي نظام آموزش عالي بود. اين پژوهش به روش كيفي انجام شد و 10 نفر از اساتيد با سابقه آموزش به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. ابزار گرد اوري اطلاعات مصاحبه بود، كه در اين پژوهش از مصاحبه نيمه ‌ساختار يافته و انفرادي استفاده گرديد. كفايت و موثق بودن پژوهش حاضر از طريق روايي اعضا بررسي و مورد تاييد واقع شد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از الگوي اسميت انجام شد. نهايتا براساس تحليل متن مصاحبه‌ها مجموعه‌اي از مضامين اوليه مشتمل بر تعاملات و ديپلماسي علمي، عوامل سياسي- قانوني، مالي و ارزيابي طي فرايند كد گذاري باز استخراج شدند كه به عنوان شرايط زمينه‌اي نقش تعديل كننده در كارآمد سازي نظام آموزش عالي بويژه دانشگاه هاي دريايي ايران داشتند.

Entering new areas of management requires developing graduates' views, improving their role and skills in the intended capacity for work and increasing their general knowledge as a basic platform in this tutorial. The purpose of this research was to determine the moderating role of underlying conditions in streamlining higher education system. This qualitative study was conducted with ten professors with teaching experience who were chosen through purposive sampling method. The data collection tool was interviews, and individual semi-structured interview was used in this study. The adequacy and reliability of the study was approved by the narrative Users reviews. Data analysis was done by using the Smith pattern. Finally, based on analysis of interviews, a set of basic concepts including scientific diplomacy and engagement, political-legal factors, financial and evaluation, were extracted during an open encoding process. These concepts had a moderating role in streamlining higher education system as underlying conditions.