طراحي و اعتبارسنجي مدل معادلات ساختاري سازمان ياد دهنده براي دانشگاه‌ها

Design and Validation of Structural Equation Modeling of Teaching Organization for Universities

سازمان ياد دهنده سازماني است كه همه اعضاي آن مشغول ياددهي و يادگيري هستند و چرخه ياددهي بافضيلت در همه فعاليت‌هاي روزانه آن سازمان نهادينه‌شده است. اين پژوهش به‌منظور طراحي و اعتبارسنجي مدل سازمان ياد دهنده براي دانشگاه‌ها انجام شد. اين پژوهش از نوع كاربردي و مدل يابي و از حيث تحليل يافته‌هاي تحقيق، همبستگي از نوع علي است كه به روش ميداني انجام گرفت. ابزار مورداستفاده پرسش‌نامه محقق ساخته بود كه پس از تأييد روايي صوري، محتوايي و سازه و تأييد پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرونباخ به كار گرفته شد. جامعه آماري اين پژوهش را كليه اعضاي هيئت‌علمي، رؤسا، معاونان و كارشناسان دانشگاه فرهنگيان تشكيل دادند. حجم جامعه آماري اين پژوهش 3686 نفر بود. 470 نفر به‌عنوان نمونه آماري به‌صورت تصادفي طبقه‌اي متناسب با حجم از تمام استان‌هاي كشور انتخاب شدند. براي تعيين حجم نمونه از جدول كوكران استفاده شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آمار توصيفي، استنباطي و مدل معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار spss و lisrel استفاده گرديد. نتايج نشان مي‌دهد مدل ارائه‌شده سازمان ياد دهنده براي دانشگاه‌ها از برازش مناسبي برخوردار است و تمامي پارامترهاي مدل پيشنهادي ازنظر آماري معنادار مي‌باشند. به‌كارگيري مدل سازمان ياد دهنده در دانشگاه‌ها، توليد و انتقال دانش به‌عنوان ارزش پايدار را به دنبال خواهد داشت.

Teaching organization is an organization that all its members are engaged in teaching and learning and teaching virtuous cycle is established in all daily activities of the organization. This study aimed to design and validate a teaching organization model for the university. This research was applied modeling, and in terms of results, the correlation is causal that conducted through field study. The instrument was a research designed questionnaire that was used after confirming face, content and construct validity. Relibilty was confirmed using Cronbach's alpha. The population of study included all faculty members, deans, vice presidents and academic experts of Farhangian University. The population of the study were 3686 people. A stratified random sample of 470 individuals from all provinces were selected. Cochran table was used to determine the sample size. To analyze the data, descriptive statistics, inferential and structural equation modeling was used through spss and lisrel software. The results show that the proposed model for universities fit the organization and all parameters of the proposed model are statistically significant. Using the teaching organization model in universities will follow production and transfer of knowledge as stable value.