بررسي پيشرفت تحصيلي در گروه هاي جامعه سنجي

بررسي و تعيين ميزان پيشرفت تحصيلي در گروه هاي مختلف جامعه سنجي، و تفاوت هاي ممكن بين دو جنس و پايه هاي مختلف تحصيلي هدف پژوهش كنوني است. به اين منظور تعداد 24 كلاس در سه پايه سوم و پنجم ابتدايي و دوم راهنمايي به صورت تصادفي انتخاب شدند. تعداد كل دانش آموزان دختر و پسر 826 نفر بودند كه در بررسي جامعه سنجي شركت نمودند كه پس از تحليل و بررسي ترجيح اجتماعي دانش آموزان، تعداد 288 نفر در چهار گروه جامعه سنجي «پذيرفته شده»، «متوسط»، «به خود رها شده» و «طرد شده» انتخاب شدند. پس از بررسي پيشرفت تحصيلي در گروه هاي جامعه سنجي، داده ها با استفاده از تحليل واريانس عاملي مورد تحليل قرار گرفت. نتايج بدست آمده مبين وجود تفاوت هاي معني دار (p<0.05) در پيشرفت تحصيلي در گروه هاي جامعه سنجي بود. بطوري كه بيشترين پيشرفت تحصيلي در گروه «پذيرفته شده» و كمترين آن در گروه «طرد شده» مشاهده شد. يافته هاي بدست آمده تفاوت معني داري (p<0.05) بين نمرات پيشرفت تحصيلي دختران و پسران نشان مي دهد بطوري كه نمرات دختران در پايه هاي مختلف بيشتر از پسران است. تغييرات تحولي مشاهده شده مبين كاهش ميزان پيشرفت تحصيلي با افزايش سن در همه پايه هاي تحصيلي است.