رابطه ابعاد پنج گانه دلبستگي با اختلال هاي درون نمود و برون نمود دختران نوجوان شهر تهران

Relationship between fivefold dimensions of attachment with internalizing disorders and externalizing disorders in adolescent girls

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه ابعاد پنج گانه دلبستگي با اختلالات درون نمود و برون نمود دختران نوجوان شهر تهران بود. روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود.جامعه شامل تمامي دختران 14 تا 17 ساله شهر تهران در سال تحصيلي 95-1394 بودند كه از بين آنها 115 نفر با روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. اطلاعات از طريق فرم خودگزارشدهي نوجوان و پرسشنامه سبك هاي دلبستگي جمع آوري شد. داده ها با استفاده از روش همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون گام به گام تحليل شدند. نتايج نشان داد كه اختلالهاي برون نمود با ابعاد اعتماد و نياز به تاييد به ترتيب ارتباط منفي و مثبت معناداري دارد و بعد نياز به تاييد ارتباط مثبت و معناداري با اختلالهاي درون نمود دارد. نتايج رگرسيون سلسله مراتبي نشان داد كه بعد نياز به تاييد پيش بيني كننده اختلالهاي درون نمود و ابعاد اعتماد و نياز به تاييد پيش بيني كننده اختلال هاي برون نمود هستند. پژوهش حاضر اهميت نياز به تاييد را به عنوان متغير پيش بيني كننده اختلالهاي درون نمود و برون نمود در دختران نوجوان برجسته مي سازد و الگوي اعتماد پايين و نياز به تاييد بالا را براي پيش بيني اختلالهاي برون نمود ارائه ميدهد. بر اين اساس آموزش هاي لازم به والدين در خصوص نيازهاي هر يك از دوره هاي تحولي كه ميتواند بر دلبستگي و در نتيجه بر سلامت رواني فرد تاثير بگذارد ضروري به نظر ميرسد

his study is to investigate the relationship between fivefold dimensions of attachment, and internalizing and externalizing disorders among Tehran`s adolescent girls. The research is descriptive and is done based on correlation. The statistical society is all Tehran’s14–17 year-old girls in the academic year 1395,in which 115 girls were chosen based on availability sampling method. Data was collected by self-report inventory of child behavior checklist (YSR) of Achenbach and McConaughy (1991), and attachment styles questionnaire (ASQ) of Feeney and Noller (1994), and was analyzed by Pearson correlation and stepwise regression analysis. Results show that externalizing disorders have respectively negative and positive significant relationship with the dimensions of trust and need for approval, and internalizing disorders have significant positive relationship with need for approval dimension.The results of stepwise regression show that need for approval dimension is predictor of internalizing disorder, and trust and need for approval dimensions are predictors of externalizing disorders. This study illustrates the importance of need for approval dimension as a significant predictor for both internalizing and externalizing disorders in adolescent girls, and presents the pattern of low confidence and high need for approval to predict externalizing disorders in adolescent girls. So, training parents about needs of each stage of development is necessary and can influence attachment and mental health.