تاثير طراحي آموزشي مبتني بر تقويت كنجكاوي بر ميزان يادگيري دانش آموزان مقطع ابتدايي

Educational Plan Effects of Curiosity Booster on the 5th Grade Pupils’ Learning

كنجكاوي از جانب اكثريت عمده روانشناسان و انديشمندان به‌عنوان مؤلفه ارزشمندي در انگيزش و يادگيري شناخته‌شده است. طراحان آموزشي و مربيان مي‌توانند با ايجاد كنجكاوي در دانش آموزان، تمايل به يادگيري را در آنان برانگيزانند. در اين تحقيق، تأثير طراحي آموزشي مبتني بر راهبردهاي تقويت كنجكاوي در يادگيري دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدايي موردبررسي قرارگرفته است. با استفاده از نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي، دو كلاس دخترانه و دو كلاس پسرانه پنجم دبستان انتخاب و هر كلاس به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شد. تعداد كل آزمودني‌ها را 43 دختر و 43 پسر تشكيل دادند. در گروه آزمايش، معلمان بر اساس طرح درس مبتني بر راهبردهاي تقويت كنجكاوي آموزش دادند و در گروه كنترل، معلمان بر اساس روال معمول خود تدريس نمودند. پيش از ارائه آموزش نيز همه گروه‌ها پرسشنامه كنجكاوي (MCI) را تكميل نمودند. تحليل نتايج به‌دست‌آمده نشانگر اثربخشي معني‌دار طراحي آموزشي مبتني بر كنجكاوي است. همچنين نتايج به‌دست‌آمده حاكي از آن است كه تفاوت معني‌داري بين نمرات به‌دست‌آمده دختران و پسران وجود دارد.

Curiosity is emphasized by psychologist and researchers of motivation and learning as an important factor. By taking curiosity in pupils, their willing to learning can be motivated. When pupils absorb leaning by new thought or position, and they try to research more and more. Although there are not external rewards, we can say that they are really motivated. The purpose of this study was to examine the educational plan effects of curiosity booster on male and female pupils’ learning in elementary grade. Two male and female classes in the 5th grade selected and every class divided as experiment and control groups. In experiment group, teachers educate curriculum plan by curiosity booster, and in control group they educated by popular method before educating them, they fill out curiosity questionnaire. The results showed educational planning effectiveness based on curiosity. Also, they showed that there is difference between male and female pupils, marks