بررسي تاثير رهبري مورد اعتماد مديران بر تعهد سازماني معلمان با متغير ميانجي عدالت سازماني

پژوهش حاضر با هدف بررسي برازش مدل ارائه شده در زمينه رهبري مورد اعتماد و تعهد سازماني كاركنان با ميانجي گري متغير عدالت سازماني انجام شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر را تمام معلمان مدارس دبيرستان پسرانه آموزش و پرورش منطقه دو شهر قم تشكيل داده اند. از جامعه آماري يادشده، 300 نفر بر اساس نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده است. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه رهبري مورد اعتماد (آووليو و همكاران، 2007)، پرسشنامه عدالت سازماني نيهف و مورمن (1993) و پرسشنامه تعهد سازماني آلن و ماير (1997) استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش، از مدل معادلات ساختاري، شاخص هاي برازش و ضرايب مسير استفاده شد. نتايج تجزيه و تحليل داده ها نشان مي دهد رهبري مورد اعتماد بر تعهد سازماني معلمان تاثير مستقيم و معناداري دارد و عدالت سازماني بر تعهد سازماني معلمان تاثير مستقيم و معناداري دارد؛ همچنين رهبري مورد اعتماد به صورت غيرمستقيم ازطريق عدالت سازماني بر تعهد سازماني معلمان تاثير معناداري دارد؛ درنتيجه، مدل مفهومي ارائه شده از برازش آماري مناسبي برخوردار است؛ بدين معنا كه مدل تبيين تعهد سازماني بر اساس رهبري مورد اعتماد و عدالت سازماني، با داده هاي تجربي برازش دارد.