ارزشيابي اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت‌ علمي دانشگاه شهيدباهنر كرمان

امروزه، رشد پرشتاب علم و ظهور فنّاوري‌هاي جديد از يك سو و ازهم‌گسيختگي مباني سنتي اخلاق در جوامع از سوي ديگر، اهميت پايبندي به اصول و ارزش‌هاي اخلاق حرفه‌اي را در اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه دوچندان كرده است. چراكه اين افراد نقش اصلي در اداره و هدايت آموزش برعهده دارند. نقش علمي و فرهنگي و اجتماعي استادان و دانشجويان ايجاب مي‌كند كه اين افراد بيش از هر قشر ديگر، از اخلاق نيك برخوردار باشند. اين مطالعه با هدف ارزشيابي اخلاق حرفه‌اي استادان، ميزان رعايت اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت‌علمي در دانشگاه شهيدباهنر كرمان را هنگام تدريس از ديدگاه دانشجويان بررسي كرد. اين پژوهش ازنظر هدف، كاربردي و از نوع توصيفي‌ارزيابي و مقطعي بود. داده‌هاي پژوهش با استفاده از ابزار پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته جمع‌آوري شد و متخصصان روايي صوري و محتوايي آن و همچنين پايايي آلفا كرونباخ 0.94 را تأييد كردند. تعداد 176 دانشجو به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. نتايج حاكي از اين است كه مؤلفه‌هايعزت نفس و آراستگي و نظم، بيشترين ميانگين را دارند. همچنين، بين دانشجويان زن و مرد در ارزشيابي اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت‌علمي تفاوت معنا‌‌داري به‌دست آمد. به‌نظر مي‌رسد كه اعضاي هيئت‌علمي رشتۀ علوم‌تربيتي در مقايسه با ساير رشته‌ها، اخلاق حرفه‌اي را بيشتر رعايت مي‌كنند كه اين به‌دليل آشنايي با مفاهيم اخلاقي و تربيتي و روان‌شناختي است.