مقايسه هوش معنوي دانش‌آموزان ورزشكار نخبه و عادي با غيرورزشكار مقطع متوسطه

پژوهش حاضر با هدف مقايسهٔ هوش معنوي ميان دانش‌آموزان ورزشكار نخبه و عادي با غيرورزشكار پسر سطح متوسطه در استان قزوين صورت گرفت. روش مطالعه در اين پژوهش از نوع مطالعات علّيِ پس از وقوع است. جامعهٔ آماري نيز تمامي دانش‌آموزان پسر سطح متوسطه در استان قزوين هستند. بدين منظور، 90 نفر، 30 ورزشكار نخبه و 30 ورزشكار عادي و 30 غيرورزشكار، از 1645 دانش‌آموز پايهٔ اول و دوم و سوم انتخاب شدند كه همگي در سال تحصيلي 1393تا 1394 مشغول به‌تحصيل بودند. ورزشكاران عادي و غيرورزشكار به‌روش نمونه‌گيري تصادفي ساده و ورزشكاران نخبه ازطريق نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. همچنين، براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامهٔ استاندارد هوش معنوي استفاده شد. نتايج اين پژوهش با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي و روش‌هاي آماري تحليل واريانس يك‌راهه و آزمون كروسكال واليس گروه‌هاي مستقل به‌دست آمد. نتايج نشان داد كه بين هوش معنوي دانش‌آموزان ورزشكار نخبه و ورزشكار عادي و غيرورزشكار مقطع متوسطه تفاوت معناداري وجود دارد (0/05≥p). همچنين، تفاوت معناداري بين خرده‌مقياس‌هاي هوش معنوي مشتمل بر درك و ارتباط با سرچشمهٔ هستي و زندگي معنوي با اتكا به هستهٔ دروني در سه گروه دانش‌آموزان غيرورزشكار و ورزشكار نخبه و ورزشكار عادي وجود داشت (0/05≥p). درمجموع، اين پژوهش نشان داد، هوش معنوي و مؤلفه‌هاي آن در دانش‌آموزان ورزشكار نخبه از ورزشكاران عادي و دانش‌آموزان غيرورزشكار بهتر است كه اين نتيجه تأييدي بر تأثير فعاليت بدني و قهرماني بر هوش معنوي است.