تاثير آموزش گروهي مهارت هاي زندگي بر سلامت عمومي و كيفيت زندگي پرستاران

Survey on the Effects of Group Training of Life Skills on Nurses’ General Health and Quality of life

مقدمه: شغل پرستاري به دليل استرس زا بودن موجب كاهش سلامت و كيفيت زندگي مي شود. آموزش مهارت هاي زندگي به عنوان يك روش آموزشي مي تواند سلامت عمومي و كيفيت زندگي پرستاران را ارتقاء دهد. اين مطالعه با هدف بررسي تاثير آموزش گروهي مهارت هاي زندگي بر سلامت عمومي و كيفيت زندگي پرستاران انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه تجربي با طرح پيش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماري اين پژوهش پرستاران بيمارستان هاي شهر ورامين در سال 1394 بودند. در مجموع 30 پرستار با روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه جايگزين شدند. گروه آزمايش 10 جلسه 70 دقيقه اي به صورت گروهي با روش مهارت هاي زندگي آموزش ديد. گروه ها پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) گلدبرگ و هيلير و پرسشنامه كيفيت زندگي (LQQ) سازمان بهداشت جهاني را تكميل كردند. داده ها با روش تحليل كوواريانس چندمتغيري تحليل شدند. يافته ها: بين گروه هاي آزمايش و گواه در سلامت عمومي و كيفيت زندگي تفاوت معناداري وجود داشت. به عبارت ديگر آموزش گروهي مهارت هاي زندگي به طور معني داري باعث افزايش سلامت عمومي (F=149.737) و كيفيت زندگي (F=129.415) پرستاران شد (p<0.001). نتيجه گيري: آموزش گروهي مهارت هاي زندگي مي تواند در افزايش سلامت عمومي و كيفيت زندگي پرستاران اثربخش باشد. بنابراين، مشاوران و درمانگران در كنار ساير روش ها مي توانند از روش مذكور براي افزايش سلامت عمومي و كيفيت زندگي استفاده كنند.

Introduction: Nursing as a stressful job has detrimental effects on health conditions and nurses’ quality of life (QOL). Training courses of life skills could improve and increase the general health conditions and quality of life of the nurses. So, this study aimed to investigate the effects of these courses on the two aforementioned parameters. Materials and Methods: This experimental study with a pre-test and post-test design was conducted on all nurses working in the Varamin city hospitals in 2015. Overall, 30 nurses were selected through available sampling method and randomly assigned into two groups. The experimental group received 10 sessions of 70- minute. of training with group life skills method and the control group received nothing Both groups completed the questionnaires of Goldberg & Hillier’s general health (GHQ) and World Health Organization’s life quality (LQQ). Data was analyzed by multivariate analysis of covariance method. Results: There was a significant difference between the experimental and control groups in the general health and QOL. In other words, group training of life skills significantly enhances the general health (F=149/737) and QOL (F=129/415) of the nurses (p<0/001). Conclusion: According to the findings of this study, the group training of life skills can be effective in improving the general health conditions and Olaf nurses. So, counselors and therapists could use the group life skill method along with other methods to increase these two health and life parameters.