بررسي اثر سطوح مختلف گرما بر روي توجه و زمان واكنش در شرايط آزمايشگاهي

Studying the effect of heat stress on attention and reaction time in a laboratory setting

مقدمه: استرس حرارتي يكي از عوامل زيان آور فيزيكي محيط كار است كه مي تواند باعث اختلال در عمل كردهاي شناختي افراد شود. هدف از اين تحقيق بررسي اثر سطوح مختلف گرما بر روي ميزان توجه و زمان واكنش در شرايط آزمايشگاهي بود. روش كار: در اين مطالعه تجربي 33 نفر از دانشجويان دانشكده بهداشت شامل 17مرد و16زن با ميانگين و انحراف معيار سني22/1 (±2/3) مورد بررسي قرارگرفتند. پس از 1/5 ساعت مواجهه با دو سطح دماي C°22 و C°37 ،درصد توجه افراد با استفاده از آزمون عمل كرد پيوسته و زمان واكنش آنها با استفاده از دستگاه سنجش زمان واكنش اندازه گيري شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج آزمو ن هاي توجه وزمان واكنش نشان داد كه با افزايش دما، ميانگين ميزان توجه كاهش و زمان واكنش افزايش مي يابد كه از نظر آماري اين تفاوتها معنادار بود (0/001˂P).درصد توجه درشرايط مواجهه با دماي 22درجه سانتي گراد به طور معناداري بيش تر از ميزان مربوطه در دماي 37 درجه سانتي گراد بود (0/001˂P). زمان واكنش درشرايط مواجهه با دماي 37 درجه سانتي گراد به طور معني داري بيش تر از ميزان مربوطه در دماي 22 درجه سانتي گراد بود (0/001˂P). نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه گرما از طريق افزايش زمان واكنش و كاهش درصد توجه افراد منجربه افت عمل كردهاي شناختي آنها مي شود. بنابراين در پست هاي كاري مانند اتاق هاي فرمان و صنايع مختلف كه نياز به توجه، تمركز و عكس العمل سريع دارند در نظر گرفتن و بهينه سازي شرايط گرما به منظور افزايش سطح توجه و كاهش زمان واكنش ضروريست

Introduction: Heat stress is one of the Hazardous physical agents in the workplace, which can cause impairment of cognitive performance. The current study aimed to evaluate the effect of different levels of heat stress on attention and reaction time in a laboratory condition. Material and Method: This experimental study was done among 33 students included 17 males and 16 females. Mean age of the participants was 22.1(SD=2.3). Attention and reaction time parameters were evaluated using the continuous performance test and reaction time measurement device respectivlely, after exposure to different heat levels (22°C and 37°C). Data were analyzed using ANOVA test and SPSS 20 software. Result: The results of tests attention and reaction time showed that the average of attention percentage was decreased and the average of reaction time increased by increasing the heat level, with a statistical differences of (P˂0.001) in both cases. Attention percent in terms of exposure to 22°C temperature was significantly higher than 37°C (P˂0.001). But, reaction time was significantly higher than with the exposure to 37°C temperature than 22°C (P˂0.001). Conclusion: The results of this study showed that, heat by increasing reaction time and decreasing attention leading to an impairment in the individual’s cognitive performances. Therefore, in jobs such as control rooms and various industries that need attention, concentration and quick reaction, it is necessary to consider and optimize the heat conditions in order to increase the level of attention and decrease of reaction time.